An Intertexted Manifesto of (Non)Knowledge
and an Hypertexted Index of (Non)Knowledge:
An educational view on the task of our generation

Somos susceptíveis a tudo o que acontece à nossa volta, a todas as possibilidades de aprendizagem. Mas quando chega o momento de traçar uma conclusão absoluta sobre a missão e visão da educação da nossa geração, sentimos que qualquer premissa seria precipitada — afinal, reconhecemos no que “ainda-não-foi-aprendido” uma possibilidade para um contínuo processo de aprendizagem.
An ‘Intertexted’ Manifesto of (Non) Knowledge e An ‘Hypertexted’ Index of (Non)Knowledge são as duas dimensões da publicação. Os títulos sublinham os nossos denominadores comuns: conhecimento e não-conhecimento. Encontrámos na leitura do livro Vision in Motion de Lászlo Moholy-Nagy, um mote para chegarmos à selecção de outros autores — as vozes que não só validaram o nosso discurso mas nos serviram de base para a redacção de quinze possíveis orientações para a missão educativa da nossa geração.