Images have no place:
o papel da imagem no ensino

Estamos rodeados por imagens desde que começamos a existir. A imagem tem um papel crucial na aprendizagem, quando a palavra escrita ainda não faz parte da nossa realidade – lembremo-nos de materiais didácticos onde as crianças associam um nome (animal, fruto, etc.) à sua representação. A imagem serve ainda como janela para aquilo que desconhecemos: se uma criança nunca viu o mar, a imagem mostra-o. Mas será a imagem um meio mais viável de comunicar um ensinamento do que um texto? É inquestionável que a imagem é utilizada proliferamente na sala de aula, mas será utilizada da forma mais frutífera? Retiramos da imagem todo o seu potencial?
Com estas e outras questões em mente, reunimos um conjunto de textos com várias perspectivas acerca da imagem. É com uma publicação que ilustra os seus textos com vazios, ausências físicas que preenchem o lugar da imagem, que o convidamos a explorar os sentidos inerentes à mesma.